MICROESTRUCTURA Y MACROESTRUCUTURA

La estructura ha "evolucionado" en esta generación por medio de herramientas básicas que debe ejecutar el lector si quiere formar una "relación" con el autor de algún texto, hablo del entendimiento complejo de los enunciados en un párrafo, donde existen la posición del autor, su intencionalidad y la posición del elctor. María Martinez Solís en "estrategias de lectua y escritura de textos", nos describe el proceso de enunciación, seguido de la organización micro y macro estructural de la lectura, partiendo de cadenas de palabras, contextos, léxico (micro), a las ideas principales y secundarios, conformando la idea general o mensaje del texto (macro), cuyo fin es presentar la posición del escritor frente a un interlocutor especifico (economico, sociologo, gente del comun, estudiantes, de basica, secundaria o universitarios, etc.)

Es obligación de todos levantar solídos pilares que sostengan una lectura analítica y critica, diferenciando la calidad textual de escritores que cada dia nos exponen sus obras, ya sean literarias o periodisticas, para que seamos los jueces que dictarán el olvido o la transcendencia de esas creaciónes promoviendo conocimiento y excelencia en el individuo y sociedad.

COMENTARIO DE LAS 6 LECTURAS

PARA QUE APLICAR LAS HERRAMIENTAS DEL DISCURSO?

No nos podemso quedar en el concepto del discurso como base para crear uno, pues deja muicho de que hablar, por lo tanto se debe complementar(si se desconoce aun el sognificado de discurso) con la estructura que lo conforma, donde empleamos la palabra enunciado, " en los cuales manifestamos a otros nuestros deseos , nuestras necedides, nuestros intereses, nuestras exigencias y nuestros saberes y en los cuales por supuesto construimos también una imagen de nosotros mismos y de otros", esto lo dice Maria Martinez Solíz en el libro "Estrategias de lectura y escritura de textos", donde nos muestra el uso correcto de formar un discurso escrito(al ser muy diferente del oral) partiendo de los componentes que lo forman, agregando la intención del autor, tomando encuenta la posición del lector, que sería lo principal para empezar a planear un buen discurso.

DIMENSIONES DE LA COMUNICACIÓN PARTE 2

En las dimensiones que Grimson describe en "interculturalidad y comunicación", palabra, espacio, kinésica, de allí el tacto y otros no verbales como por medio de un telefono o la radio, ya que se tiene en cuenta es el tono, velocidad, etc, de la voz; se debe tener encuenta el territorio, la cultura, las personas con las que va a interactuar para no crear espacios de incomodos entre los interlocutores, dejando fluir una comunicaciómn agradable. Grimson nos lo dice al principio del segundo capitulo "para cualquier elemento que pueda ser imaginado pueda devenir efectivamnete un significante es imprescindible que haga sentido en el interior de una determinada estrutura de significación", de ahí la importancia de conocer las costumbre del otro como diferentes a las nuestras(o simplente mía).


No obstante en el libro "introducción a la PNL" se nombra algo similar con el poder de la palabra, "cada uno de nosotros experimenta el mundo de una forma única. Las palabras están, en sí mismas, vacías de significado, como se hace evidente cuando se escucha una lengua desconocida de uno". (cap. 138 palabras y signficados).

Incluso es importante saer comunicarnos en nuetra propia cultura y territorio, recalcando la especificidad de comportamientos, tradiciones, costumbres, creencias, de los individuos que nos rodean; cuyo componente agregaría como primordial, sería la pregunta, para acceder poco a poco con el conocimiento en el que vivimos sin darnos cuenta de ello.

NUESTRA CULTURTA Y SU CULTURA PARTE 2

La violencia esta presente en cad segundo de nuestras vidas, hablo de casukquier tipo de violencia, desde la negación de una ayuda nuestra teniendo la disposición de hacerlo, hasta una mirada amenazante que dsncadena un frenezí de atos violentos; en fin, en casi todo(por no decir que respiramos esta problematica), cuyo punto lo muestra Muniz Sodré en su libro "Sociedad, cultura y violencia", "cuando se define como todo tipo de acción que resulte en daño serio para la vida o sus condiciones, incluso tomando en consideración el aspecto indirtecto del fenómeno, no se estan incluyendo los aspectos organizativos (o rituales) que la violencia puede asumir en determinados contextos" (cap. 22).

Podemos analizar esta situacion "agresiza" desde aspectos fundamenales para el desarrollo de uan sociedad como lo son la salúd, la educación, empleo, incluyendo además la influencia de os edios de comunicación. Se génera sentimientos agresivos inconcientes en el individuo al verse aectado por un servivio de salúd que no alcanza las espectativa de una calidad lógias frente a los pacienes dentro y fuera de cualquier entidad prestadora del servicio(sumando la capacidad economica de la persoan o familia afectada). Una educación conductista que no promueve el desarrollo de mental del estudiante, al debate, a la discución de aspectos que existan en un salon o plantel, a una investigación mas allá de lo brindado por el profesorm(pero cuando podemos acceder a "esa educación" seguida de reglamentos que limitan la libre expresión del individuo en progreso lento).

Que esta frase de Sodré en el mismo libro "que llevan a la pérdida de la sensibilidad clectiva en lo tocante a la violencia destructiva en sus diversas modalides", no la entendamos o después de lña destrucción de nuestra esencia humana a pesar de que lleva casi un siglo de evolución con una velocidad ingente.